FOROS VIRTUALES
- Nombre del recurso tic: foros virtuales
- Nombre del recurso de información: recurso de aprendizaje y comunicación
- Descripción:
Este
carácter a sincrónico trae consigo aparejada otra gran característica de los
foros, y es que son herramientas que permiten un
mayor grado de reflexión de
lo aportado por los demás participantes. De esta forma, se cuenta con más
tiempo para organizar y escribir las ideas propias, y reflexionar sobre las
opiniones de los demás participantes.
· Como se utiliza:
El
docente o moderador indica los objetivos a alcanzar con la actividad, propone
un tema a analizar que puede ser un documento escrito, un enlaces web, una
referencia bibliográfica, un artículo o revista; el estudiante o persona
participante del foro en el momento que desee ingresa a la plataforma virtual y
de manera escrita sustenta su investigación.- · Requerimientos mínimos:
Un
equipo de computo, con una buena conexión a internet con cualquier explorador instalado
en el equipo(Mozilla Firefox, Google Chrome, Internet Explore). La plataforma virtual o enlace web en el que
se desee participar en el foro
- · Nivel escolar donde se puede aplicar
Básica primaria, secundaría, universitaria
- · Actividad en que pueda emplearse:
Durante
todo el proceso de enseñanza-aprendizaje que nos encontremos con los
estudiantes; de acuerdo al nivel en el que se encuentren se evidencian las
diferencias del foro un poco mas flexible para los pequeños donde la
importancia es el aporte y utilización del medio.
- · Cómo evaluarse:
Se puede evaluar la participación en el foro por el estudiante, si
ingresa en la fecha establecida, el aporte sustancial del tema y la critica, sugerencias
o el comentar sobre aportes de otros
participantes del foro.- · Dificultades a presentarse:
La desmotivación en algunos estudiantes para el desarrollo de las
actividades por este método de trabajo.
La no realización o consulta del tema propuesto para el foro.
Que el moderador no revice los aporte o inconvenientes que se puedan
presentar en las sesiones.
- · Momento sesión de aprendizaje:
Inicio: actividad descrita por el
docente, definiendo el tema y objetivos de la investigación.
Proceso: el desarrollo oportuno de la
actividad y retroalimentación de la misma.
Salida: el análisis, comprensión y
resultado de un buen trabajo diseñado y ejecutado por los estudiantes bajo esta
herramienta didáctica
- · Pagina web relacionadas:
- · Link de ejemplos:
http://profesorperuano.blogspot.com
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