domingo, 18 de noviembre de 2012

REDES SOCIALES


Nombre del recurso tic: redes sociales



v  Nombre del recurso : de información
v
                                                                Descripcion:

Las redes sociales son sitios de internet que permiten a las personas conectarse con sus amigos e incluso realizar nuevas amistades, de manera virtual, y compartir contenidos, interactuar, crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, relaciones comerciales, etc.
En 2002 comenzaron a aparecer los primeros sitios Web que promocionaban redes de círculos de amigos en línea o relaciones en las comunidades virtuales. La popularidad de estos sitios creció rápidamente y se fueron perfeccionando hasta conformar el espacio de las redes sociales en internet, las cuales continúan creciendo y ganando usuarios en forma acelerada.

 Hi5, MySpace, Facebook, Twitter y Orkut son las redes sociales más populares, donde:

*Facebook fue creado originalmente para fomentar las redes universitarias; posteriormente se amplió para incluir a los estudiantes de secundaria, profesionales y finalmente a todos los usuarios potenciales de internet. A diferencia de otras redes sociales, en Facebook los usuarios solo pueden hacer públicos sus perfiles a otros usuarios del sitio. Facebook es la red social mas popular y que más usuarios tiene agregados.


*Twitter fomenta la capacidad de estar continuamente informados en forma breve, bajo el lema Dilo en 140 caracteres. ¿Qué está pasando? es la pregunta de esta red social, que en apenas unos años pasó de ser uno de los servicios de redes sociales más elegidos.

*MySpace se instaló en 2003 y se ha diferenciado de otros sitios porque permite a los usuarios personalizar sus páginas. Los adolescentes fueron los primeros en adoptarlo, ya que les permite crear sus propios perfiles. Es especialmente elegido por músicos y artistas y es uno de los sitios más recomendados para hacerrelaciones profesionales en estos ámbitos.

*Orkut es la red social que promueve Google. No es una de las redes sociales más utilizadas en los países de habla hispana, aunque en países como Brasil, India o Estados Unidos es también bastante conocida, en especial en los entornos universitarios. Hoy en día cualquiera con una cuenta de Gmail puede registrarse. Sin embargo hace algún tiempo solo se entraba con una invitación de un usuario registrado.

*Hi5 fue desarrollada bajo el lema Tus amigos, tu mundo y está catalogada como uno de los 40 sitios más visitados de internet.


  •       Para que sirve:

las redes sociales sirven como plataforma de promoción personal, ya que cualquiera de los que conforman la red puede leer quién es el usuario, ideas , proyectos. Además para compartir cualquier tipo de información, incluso ha sido el medio de nuevas y muchas relaciones amorosas.

v  Como se utiliza:
Se debe  registrar gratuitamente, completar una ficha con datos personales y empezar a asociarse con otros usuarios. Todo lo que se necesita es una dirección válida de correo electrónico.
 Cada usuario registrado es un nodo, al cual sus contactos están ligados; a su vez, los contactos del contacto están también ligados, ya en un segundo nivel; teniendo en cuenta que estas redes permiten la configuración de privacidad y accesos de usuarios desconocidos.

v  Requerimientos minimos:
Un equipo de computo, con una buena conexión a internet con cualquier explorador instalado en el equipo(Mozilla Firefox, Google Chrome, Internet Explore).  
Además de tener una cuenta de correo y el registro a una de las redes sociales populares.

v  Nivel escolar donde se puede aplicar
Básica primaria,  secundaría, universitaria           

v  Actividad en que pueda emplearse:

Este tipo de recurso, se puede utilizar durante todas nuestras sesiones de enseñanza-aprendizaje.

v  Cómo evaluarse:

Se puede evaluar las actividades por este método,  puesto que permite la interaccion directa con los estudiantes por medio del chat, además la recepción y envio de archivos para sus trabajos y la evaluación de los mismos.

v  Dificultades a presentarse:

Baja conexión a internet, no tener los recursos hardware necesarios o no tener una cuenta en alguna de estas redes sociales.

v  Páginas web relacionadas:

http://www.facebook.com

v  Link de ejemplos:

http://escritoriofamilias.educ.ar/datos/redes-sociales.htmlhttp://www.aula21.net/

http://www.conexioncentral.com/blog/2010/03/04/%C2%BFque-es-y-cuales-son-las-redes-sociales-del-mundo/

YOUTUBE



  • Nombre del recurso tic: youtube
  • Nombre del recurso: de información:
  • Descripción: sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir vídeos. Fue creado por tres antiguos empleados de PayPal en febrero de 2005.En octubre de 2006, fue adquirido por Google Inc. YouTube usa un reproductor en línea basado en Adobe Flash para servir su contenido (aunque también puede ser un reproductor basado en el estándar HTML5, que YouTube incorporó poco después de que la W3C lo presentara y que es soportado por los navegadores web más importantes).

  •  PARA QUÈ SIRVE:


 Broadcast Yourself
(Transmite tú mismo)
permite  publicar videos, descargar,  subir y agregar información digital, ademaste permite realizar comentarios en forma bidireccional a usuarios que hayan subido cualquier tipo de video(documental, familiar, social etc)


  • COMÒ SE USA:


El tener instalado Adobe Flash Player,permitirá ver animaciones en un formato llamado flash.
Para usar youtube en la barra de búsqueda estilo google,o ingresar a la pagina de youtube “www.youtube.com” ahí se ingresa lo que se quiere encontrar y se reviza los videos que se obtuvieron con la búsqueda.

Si se quiere descargar un video que sea del interes, no lo puedes hacer directamente desde youtube, pero sí utilizando los servicios de páginas como: 
http://www.adobe.com/shockwave/download/…

  • Requerimientos mínimos:

Un equipo de computo, con una buena conexión a internet con cualquier explorador instalado en el equipo(Mozilla Firefox, Google Chrome, Internet Explore). Además del programa Adobe Flash Player que permite ver animaciones en un formato llamado flash. Si no se se tiene instalado, se puede descargar e instalar desde internet totalmente gratis.


  •  Nivel escolar donde se puede aplicar

Básica secundaría, universitaria           

  • Actividad en que pueda emplearse:

Durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje que nos encontremos con los estudiantes; es muy útil para visualizar por medio de videos una catedra en cualquier asignatura y asi convertir la clase mas didáctica y amena para los estudiantes.
Ademas, youtube permite compartir el video en las redes sociales más conocidas por todos los usuario como Facebook.
  • Cómo evaluarse:

Se puede evaluar desde el análisis, y todo el proceso de comprensión adecuada que los estudiantes le realicen al video propuesto por el docente para una área especifica
Dificultades a presentarse:
No tener una buena conexión a internet, ni los elementos harware y software adecuados para su ejecución.
  • Momento sesión de aprendizaje:

Inicio: actividad descrita por el docente, con objetivos y conclusiones bien planteadas
Proceso: el desarrollo de la actividad para la asignatura o más, con el uso de youtube.
Salida:el análisis y ejecución que realicen los estudiantes bajo esta herramienta didáctica

  • Pagina web relacionadas:

http://www.youtube.com
www.bajaryoutube.com

  • Link de ejemplos:

www.aprenderinternet.about.com

www.youtube.com/watch?v=6-u-5MheSiI


sábado, 17 de noviembre de 2012

FOROS VIRTUALES


     FOROS VIRTUALES

  •     Nombre del recurso tic: foros virtuales
  •         Nombre del recurso de información: recurso de aprendizaje y comunicación

  •          Descripción:

Los foros son herramientas de comunicación y trabajo colaborativo. Estos espacios proporcionan la posibilidad de participación de una forma reflexiva, que se puede utilizar y consultar en cualquier momento, sin que sea necesario pactar una hora concreta, sino que los aportes de los demás participantes quedan recogidas permanentemente, y pueden ser respondidas en el momento en el que se desee.
Este carácter a sincrónico trae consigo aparejada otra gran característica de los foros, y es que son herramientas que permiten un mayor grado de reflexión de lo aportado por los demás participantes. De esta forma, se cuenta con más tiempo para organizar y escribir las ideas propias, y reflexionar sobre las opiniones de los demás participantes.

                                ·   Como se utiliza:
El docente o moderador indica los objetivos a alcanzar con la actividad, propone un tema a analizar que puede ser un documento escrito, un enlaces web, una referencia bibliográfica, un artículo o revista; el estudiante o persona participante del foro en el momento que desee ingresa a la plataforma virtual y de manera escrita sustenta su investigación.


  • ·        Requerimientos mínimos:

Un equipo de computo, con una buena conexión a internet con cualquier explorador instalado en el equipo(Mozilla Firefox, Google Chrome, Internet Explore).  La plataforma virtual o enlace web en el que se desee participar en el foro

  • ·        Nivel escolar donde se puede aplicar

Básica primaria, secundaría, universitaria       
    
  • ·        Actividad en que pueda emplearse:

Durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje que nos encontremos con los estudiantes; de acuerdo al nivel en el que se encuentren se evidencian las diferencias del foro un poco mas flexible para los pequeños donde la importancia es el aporte y utilización del medio.

  • ·        Cómo evaluarse:

Se puede evaluar la participación en el foro por el estudiante, si ingresa en la fecha establecida, el aporte sustancial del tema y la critica, sugerencias o el comentar sobre  aportes de otros participantes del foro.

  • ·        Dificultades a presentarse:

La desmotivación en algunos estudiantes para el desarrollo de las actividades por este método de trabajo.
La no realización o consulta del tema propuesto para el foro.
Que el moderador no revice los aporte o inconvenientes que se puedan presentar en las sesiones.

  • ·        Momento sesión de aprendizaje:

Inicio: actividad descrita por el docente, definiendo el tema y objetivos de la investigación.
Proceso: el desarrollo oportuno de la actividad y retroalimentación de la misma.
Salida: el análisis, comprensión y resultado de un buen trabajo diseñado y ejecutado por los estudiantes bajo esta herramienta didáctica

  • ·        Pagina web relacionadas:


  • ·        Link de ejemplos:

http://profesorperuano.blogspot.com

VIDEO CONFERENCIAS


  • Nombre del recurso tic: Video conferencias
  • Nombre del recurso de información: recurso de aprendizaje

  • Descripción:

La Video Conferencia es un sistema interactivo que permite a varios usuarios mantener una conversación simultanea virtual bidireccional  por medio de la transmisión en tiempo real de video, sonido y texto a través de Internet. Adicionalmente, pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo como el intercambio de gráficos, imágenes fijas, transmisión de ficheros desde el equipo de computo.
Existen ,dos tipos de sistemas de videoconferencia:

1- Sistemas de videoconferencia dedicados : Posee todos los componentes necesarios empaquetados en un solo equipo, por lo general una consola con una cámara de vídeo de alta calidad controlada por un control remoto. Hay varios tipos de dispositivos de videoconferencia dedicada:
§  Videoconferencia para grandes grupos: son dispositivos grandes , no portátiles, más costosos utilizados para grandes salas y auditorios.
§  Videoconferencia para grupos pequeños: no son portátiles, son más pequeños y menos costosos, utilizados para salas de reuniones pequeñas.
§  videoconferencia individuales son generalmente dispositivos portátiles, destinados a usuarios individuales, tienen cámaras fijas, micrófonos y altavoces integrados en la consola.

2- Sistemas de escritorio: Los sistemas de escritorio son complementos –add-ons-(Por lo general tarjetas de hardware) a los PC normales, transformándolas en dispositivos de videoconferencia. Una gama de diferentes cámaras y micrófonos pueden ser utilizados con la tarjeta, que contiene el codec e interfaces de transmision necesarias. La mayoría de los sistemas de escritorios trabajan estándar H.323. Las Videoconferencias realizadas a través de ordenadores dispersos son también conocidos como e-meetings.

Requerimientos mínimos:
La tecnología básica utilizada en sistemas de videoconferencia es la compresión digital de audio y vídeo en tiempo real. El hardware o software que realiza la compresión se llama codec (codificador / decodificador). Previa una conexión a internet y equipo de computod e buenas característica para que su realización sea en un tiempo oportuno y agil.

Nivel escolar donde se puede aplicar
Básica primaria, secundaría, universitaria .          

Actividad en que pueda emplearse:
Durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje que nos encontremos con los estudiantes; se puede utilizar como un medio didáctico para la realización de la clase, e intercambiando conocimientos  de una o varias  áreas de estudio.
Además teniendo en cuenta sus beneficios como: disminuye las distancias, reduciendo tiempos y costos. Favorece y aumenta a la productividad de los equipos de trabajo; Fortalece la participación y relación entre las personas ;Mejora los sistemas de información y comunicación de la institución.

Cómo evaluarse:



Se evalúa de manera directa, puesto que permite la conexión en tiempo real y bidireccional.
Dificultades a presentarse:
No contar con los recursos hardware y software necesarios; además de una señal intermitente de internet.




Pagina web relacionadas:

http://archivospc.com/c/1357/p1/Videoconferencias.php
http://www.slideshare.net
http://www.youtube.com/watch?v=3inyvwY0_ng



Link de ejemplos: