domingo, 18 de noviembre de 2012

BLOGS EDUCATIVOS



  • Nombre del recurso tic: blogs educativos
  • Nombre del recurso : de información


  • Descripción:

El término web-log lo acuñó Jorn Barger en el 97 para referirse a un diario personal en línea que su autor o autores actualizan constantemente. 
Más adelante, las dos palabras “Web” y “log”, se comprimieron para formar una sola, “Weblog” y luego, la anterior, se convirtió en una muy corta: “Blog”.
un blog es un sitio Web que facilita la publicación instantánea de entradas (posts) y permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios. Las entradas quedan organizadas cronológicamente iniciando con la más reciente. 

Un blog requiere poco o ningún conocimiento sobre la codificación HTML y muchos sitios de uso libre (sin costo) permiten crear y alojar blogs. Algunos de los más populares incluyen a: WordPress; Blogger; Livejournal; blogspot, webnode, Xanga y Edublogs.

  • Para qué sirve y como se usa:

Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Sirven  para estimular a los estudiantes en: escribir, intercambiar  ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc.
La creación de Blogs por parte de estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles realizar procesos de análisis y comprensión del tema a tratar en el.

Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula. Por ejemplo, publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a información o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula. También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimedia como: videos, sonidos, imágenes y animaciones
 
  • Requerimientos mínimos:

Un equipo de computo, con una buena conexión a internet con cualquier explorador instalado en el equipo(Mozilla Firefox, Google Chrome, Internet Explore).  
Registrarse y crear el blog en cualquiera de los sitios que permien su creacion y definir muy bien el tema o la metodología a tratar en el blog.


  •  Nivel escolar donde se puede aplicar

Básica  secundaría, universitaria y a nivel de la comunidad directiva institucional.           

  •  Actividad en que pueda emplearse:

Este tipo de recurso, se puede utilizar durante todas nuestras sesiones de enseñanza-aprendizaje, sin importar la asignatura y el tiempo para sus realizaciones, ya que permite las actualizaciones diarias y en cualquier instante.
  • Cómo evaluarse:

La facilidad con que se crean y alimentan los Blog los hace muy llamativos para los estudiantes; permitiendo evaluar  sus creaciones, contenidos y materiales a publicar. Lo que permite que cualquier docente o estudiante, sin importar el área académica, pueda crear recursos y contenidos de temas educativos sin necesidad de instalar aplicaciones o de tener conocimientos de programación.
  
  • Dificultades a presentarse:

Baja conexión a internet, no tener definido un tema a tratar y que permita ser comentado en el blog y no registrarse en un sitio de creación de blog.

  •  Pagina web relacionadas:

http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.php
http://es.wikipedia.org/wiki/Blog
http://edublogki.wikispaces.com

  • Link de ejemplos:

 www.blogspot.com
www.blogger.com

CORREO ELECTRÓNICO




                          CORREO ELECTRÓNICO
  • Nombre del recurso tic: correo electronico
  • Nombre del recurso : de información


                                              Descripción:

El correo electrónico, llamado también e-mail, es la aplicación más extendida en Internet. 

No es necesario que el destinatario de un mensaje esté frente al monitor en el momento en que otro usuario se lo envía y  tampoco es necesario que su equipo de computo esté conectado a la red o que esté encendido.  

El correo electrónico se está convirtiendo en un importante medio de comunicación, porque, además de ser rápido y económico, ofrece muchas posibilidades: permite intercambiar información, comunicar ideas, 
debatir temas, compartir ficheros,  editar y revisar documentos, etc.

  • Para qué sirve:

Permite al usuario enviar y recibir mensajes escritos a otros usuarios de la red situados en cualquier lugar del mundo, siempre que dispongan de una dirección de correo electrónica (e-mail address). Además, adjuntar en el correo imágenes, videos o archivos de información.

  • Como se usa:

Para hacer uso del correo electrónico es necesario contar con una dirección electrónica (o dirección e-mail). La dirección de correo electrónico proporciona toda la información necesaria para que pueda enviarse un mensaje hasta cualquier parte del mundo.
Las direcciones e-mail se componen siempre de tres partes:
1.    Identificador del usuario
2.    el signo @ (arroba)
3.    Dominio o dirección del servidor del usuario (donde tiene abierta su cuenta)
Ejm: patricia_oc@hotmail.com

Debemos tener encuenta, La seguridad del correo electrónico es un elemento de suma importancia, ya que a través de éste, pueden entrar en nuestro sistema virus y otros programas maliciosos.

Existen unos consejos de “buena utilización” cuando gestionamos el correo electrónico; entre ellos podemos destacar:
- No debemos de abrir correos electrónicos que provengan de remitentes desconocidos por nosotros.
- No debemos de enviar nunca por correo electrónico información sensible nuestra, como podría ser, números de cuenta bancaria, datos de nuestra identificación o contraseñas personales.
- Debemos de tener instalado un antivirus en nuestro ordenador, para que bloquee los posibles virus que nos puedan llegar.
- La contraseña de nuestro correo electrónico deberá de contener, como mínimo, 8 caracteres, combinando letras mayúsculas, minúsculas, números y caracteres alfanuméricos.

  • Requerimientos mínimos:

Un equipo de computo, con una buena conexión a internet con cualquier explorador instalado en el equipo(Mozilla Firefox, Google Chrome, Internet Explorer).  

Además de tener una cuenta de correo electrónica; sino registrase para obtener una centa en cualquier servidor de correo.
Servidores,proveedores del servicio de correo electronico gratuito por internet:
http://www.gmail.com
http://mx.mail.yahoo.com
http://www.imbox.com
http://www.hotmail.com
http://www.mail2world.com

  •   Nivel escolar donde se puede aplicar



Básica primaria,  secundaría, universitaria           

  • Actividad en que pueda emplearse:

Este tipo de recurso, se puede utilizar durante todas nuestras sesiones de enseñanza-aprendizaje. de acuerdo al nivel en el que se encuentren se le indican a los pequeños su manejo y utilización un poco mas flexible y dedicada.
  

  • Cómo evaluarse:

Se puede evaluar las actividades por este método,  puesto que la recepción y envio de archivos para sus trabajos y la evaluación de los mismos.

  • Dificultades a presentarse:

Baja conexión a internet, no tener los recursos hardware necesarios o no tener una cuenta e de corero electrónico en algún servidor de correo.
  •  Páginas web relacionadas:

http://es.wikipedia.org/wiki/Correo_electronico
http://www.eduteka.org
http://www.softonic.com/windows/servidores-de-correo

  • Link de ejemplos:

www.yahoo.es



REDES SOCIALES


Nombre del recurso tic: redes sociales



v  Nombre del recurso : de información
v
                                                                Descripcion:

Las redes sociales son sitios de internet que permiten a las personas conectarse con sus amigos e incluso realizar nuevas amistades, de manera virtual, y compartir contenidos, interactuar, crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, relaciones comerciales, etc.
En 2002 comenzaron a aparecer los primeros sitios Web que promocionaban redes de círculos de amigos en línea o relaciones en las comunidades virtuales. La popularidad de estos sitios creció rápidamente y se fueron perfeccionando hasta conformar el espacio de las redes sociales en internet, las cuales continúan creciendo y ganando usuarios en forma acelerada.

 Hi5, MySpace, Facebook, Twitter y Orkut son las redes sociales más populares, donde:

*Facebook fue creado originalmente para fomentar las redes universitarias; posteriormente se amplió para incluir a los estudiantes de secundaria, profesionales y finalmente a todos los usuarios potenciales de internet. A diferencia de otras redes sociales, en Facebook los usuarios solo pueden hacer públicos sus perfiles a otros usuarios del sitio. Facebook es la red social mas popular y que más usuarios tiene agregados.


*Twitter fomenta la capacidad de estar continuamente informados en forma breve, bajo el lema Dilo en 140 caracteres. ¿Qué está pasando? es la pregunta de esta red social, que en apenas unos años pasó de ser uno de los servicios de redes sociales más elegidos.

*MySpace se instaló en 2003 y se ha diferenciado de otros sitios porque permite a los usuarios personalizar sus páginas. Los adolescentes fueron los primeros en adoptarlo, ya que les permite crear sus propios perfiles. Es especialmente elegido por músicos y artistas y es uno de los sitios más recomendados para hacerrelaciones profesionales en estos ámbitos.

*Orkut es la red social que promueve Google. No es una de las redes sociales más utilizadas en los países de habla hispana, aunque en países como Brasil, India o Estados Unidos es también bastante conocida, en especial en los entornos universitarios. Hoy en día cualquiera con una cuenta de Gmail puede registrarse. Sin embargo hace algún tiempo solo se entraba con una invitación de un usuario registrado.

*Hi5 fue desarrollada bajo el lema Tus amigos, tu mundo y está catalogada como uno de los 40 sitios más visitados de internet.


  •       Para que sirve:

las redes sociales sirven como plataforma de promoción personal, ya que cualquiera de los que conforman la red puede leer quién es el usuario, ideas , proyectos. Además para compartir cualquier tipo de información, incluso ha sido el medio de nuevas y muchas relaciones amorosas.

v  Como se utiliza:
Se debe  registrar gratuitamente, completar una ficha con datos personales y empezar a asociarse con otros usuarios. Todo lo que se necesita es una dirección válida de correo electrónico.
 Cada usuario registrado es un nodo, al cual sus contactos están ligados; a su vez, los contactos del contacto están también ligados, ya en un segundo nivel; teniendo en cuenta que estas redes permiten la configuración de privacidad y accesos de usuarios desconocidos.

v  Requerimientos minimos:
Un equipo de computo, con una buena conexión a internet con cualquier explorador instalado en el equipo(Mozilla Firefox, Google Chrome, Internet Explore).  
Además de tener una cuenta de correo y el registro a una de las redes sociales populares.

v  Nivel escolar donde se puede aplicar
Básica primaria,  secundaría, universitaria           

v  Actividad en que pueda emplearse:

Este tipo de recurso, se puede utilizar durante todas nuestras sesiones de enseñanza-aprendizaje.

v  Cómo evaluarse:

Se puede evaluar las actividades por este método,  puesto que permite la interaccion directa con los estudiantes por medio del chat, además la recepción y envio de archivos para sus trabajos y la evaluación de los mismos.

v  Dificultades a presentarse:

Baja conexión a internet, no tener los recursos hardware necesarios o no tener una cuenta en alguna de estas redes sociales.

v  Páginas web relacionadas:

http://www.facebook.com

v  Link de ejemplos:

http://escritoriofamilias.educ.ar/datos/redes-sociales.htmlhttp://www.aula21.net/

http://www.conexioncentral.com/blog/2010/03/04/%C2%BFque-es-y-cuales-son-las-redes-sociales-del-mundo/

YOUTUBE



  • Nombre del recurso tic: youtube
  • Nombre del recurso: de información:
  • Descripción: sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir vídeos. Fue creado por tres antiguos empleados de PayPal en febrero de 2005.En octubre de 2006, fue adquirido por Google Inc. YouTube usa un reproductor en línea basado en Adobe Flash para servir su contenido (aunque también puede ser un reproductor basado en el estándar HTML5, que YouTube incorporó poco después de que la W3C lo presentara y que es soportado por los navegadores web más importantes).

  •  PARA QUÈ SIRVE:


 Broadcast Yourself
(Transmite tú mismo)
permite  publicar videos, descargar,  subir y agregar información digital, ademaste permite realizar comentarios en forma bidireccional a usuarios que hayan subido cualquier tipo de video(documental, familiar, social etc)


  • COMÒ SE USA:


El tener instalado Adobe Flash Player,permitirá ver animaciones en un formato llamado flash.
Para usar youtube en la barra de búsqueda estilo google,o ingresar a la pagina de youtube “www.youtube.com” ahí se ingresa lo que se quiere encontrar y se reviza los videos que se obtuvieron con la búsqueda.

Si se quiere descargar un video que sea del interes, no lo puedes hacer directamente desde youtube, pero sí utilizando los servicios de páginas como: 
http://www.adobe.com/shockwave/download/…

  • Requerimientos mínimos:

Un equipo de computo, con una buena conexión a internet con cualquier explorador instalado en el equipo(Mozilla Firefox, Google Chrome, Internet Explore). Además del programa Adobe Flash Player que permite ver animaciones en un formato llamado flash. Si no se se tiene instalado, se puede descargar e instalar desde internet totalmente gratis.


  •  Nivel escolar donde se puede aplicar

Básica secundaría, universitaria           

  • Actividad en que pueda emplearse:

Durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje que nos encontremos con los estudiantes; es muy útil para visualizar por medio de videos una catedra en cualquier asignatura y asi convertir la clase mas didáctica y amena para los estudiantes.
Ademas, youtube permite compartir el video en las redes sociales más conocidas por todos los usuario como Facebook.
  • Cómo evaluarse:

Se puede evaluar desde el análisis, y todo el proceso de comprensión adecuada que los estudiantes le realicen al video propuesto por el docente para una área especifica
Dificultades a presentarse:
No tener una buena conexión a internet, ni los elementos harware y software adecuados para su ejecución.
  • Momento sesión de aprendizaje:

Inicio: actividad descrita por el docente, con objetivos y conclusiones bien planteadas
Proceso: el desarrollo de la actividad para la asignatura o más, con el uso de youtube.
Salida:el análisis y ejecución que realicen los estudiantes bajo esta herramienta didáctica

  • Pagina web relacionadas:

http://www.youtube.com
www.bajaryoutube.com

  • Link de ejemplos:

www.aprenderinternet.about.com

www.youtube.com/watch?v=6-u-5MheSiI